刘玉飞副教授团队论文被《The Singapore Economic Review》接收发表

近日，上海师范大学商学院经济系副教授刘玉飞为第一作者，经济系李湉湉博士为通讯作者，教育经济与政策学科研究生杨席瑞等为共同作者的论文《Teaching Styles,Family Education and Student Achievements: Evidence from China》在SSCI收录期刊《The Singapore Economic Review》录用并在线发表。

《The Singapore Economic Review》创刊于1956年，是新加坡经济学会（Economic Society of Singapore）的官方期刊。《The Singapore Economic Review》作为一本综合性经济学期刊，致力于发表经济学各个领域的高质量理论和实证论文。

论文介绍：

该文基于学生随机分班数据，利用校内、班级间的变异有效识别了教学风格的因果效应，为理解教育生产过程中的家校协同机制提供了新的实证证据。研究发现，现代教学风格（强调启发式、互动式和探究式教学）对学生认知能力与非认知能力的提升具有显著的积极影响，而传统教学风格(以讲授式、记忆训练为主)的促进作用相对有限。值得注意的是，教学风格的效果在不同学科（如语文、数学、英语）之间呈现出显著差异，提示教学方法的有效性可能具有学科特异性。进一步的异质性分析揭示了令人深思的教育现象：现代教学方法对女生以及来自城市、高收入家庭学生的认知能力提升更为明显；而传统教学方法在培养男生及来自农村、低收入家庭学生的非认知能力方面则表现出独特优势。这一发现暗示，“一刀切”的教学改革可能无助于缩小教育差距,反而可能加剧教育不平等。该研究还系统考察了家庭教育的调节作用。结果表明，家长的参与和投入（包括学业辅导、亲子沟通、陪伴质量以及教育期望）能够显著放大现代教学方法对学生认知能力的积极效应。在传统教学模式下，家长的陪伴与教育期望同样对学生的英语学习发挥着重要的正向调节作用。这一发现深刻揭示了“家校协同”的内在机理，学生的成就不仅取决于学校的“教”，也依赖于家庭的“育”，教学方法的效果，很大程度上取决于家庭能否提供与之相匹配的辅助与支持。

由此可见，教育改革应当摒弃“唯现代论”的简单思维，而是倡导因材施教、因地制宜的教学策略。具体而言，需要根据学生的个体特征（如性别、家庭背景）以及家庭教育的实际情况，灵活选择和优化教学方法。同时，政策制定者应当重视家庭教育指导服务体系的建设，通过赋能家庭，提升家校共育水平，从而真正实现教育公平与质量的双重提升。

该研究是上海师范大学商学院在教育经济学领域取得的又一重要成果，彰显了学院在交叉学科研究方面的学术实力，也为我国当前"双减"政策背景下推动家校社协同育人提供了重要的理论依据与实践参考。

点击链接阅读和下载全文：

https://www.worldscientific.com/doi/10.1142/S0217590826500074

作者简介：

刘玉飞为上海师范大学商学院副教授，硕士研究生导师，经济学博士。长期致力于教育经济与政策、居民消费与人口老龄化等领域的研究。主持国家社科基金后期资助项目1项，上海市哲学社会科学青年项目2项，上海市科委软科学研究项目1项，全国统计科学研究项目1项，主持教育部学位与研究生教育发展中心委托课题“学科“画像”标准研制与算法研究”项目以及其他市级和校级项目10余项。已在《China &World Economy》《The Singapore Economic Review》《Frontiers of Economics in China》《中国工业经济》《经济学（季刊）》《学术月刊》《人口研究》《学术研究）》等国内外期刊发表论文20余篇。曾获得上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖，上海市教育系统工会理论研究优秀成果二等奖，共青团调研成果三等奖等。曾获校级青年科研标兵称号。现为China &World Economy、Applied Economics、International Studies of Economics、中国农村经济等期刊的匿名审稿人。

李湉湉为上海师范大学商学院经济系讲师，经济学博士，主要研究领域为教育经济学、劳动经济学、人口经济、收入分配问题。目前已在《南开经济研究》、《当代财经》、《江西财经大学学报》和Population,Space and Place、Applied Economics、The Singapore Economic Review等国内外学术期刊发表多篇论文。现为Journal of Marriage and Family、Population,Space and Place、Applied Economics、Economic Change and Restructuring等知名期刊的匿名审稿人。

杨席瑞为上海师范大学商学院教育经济与政策专业硕士研究生。