王诤诤老师：尽心尽力为学生，谆谆教诲长留心时光飞逝，转眼间就到了与母校离别的日子。我很感恩母校的培育，更加感激老师们的谆谆教导。如果要说大学里对我影响最深的一位老师，非王诤诤老师莫属。王诤诤老师教过我们投资学，初见的印象，是一个挺严格的老师，对课程要求的精致，对学生思考能力的培养，都践行到课堂上。上了一学期的投资学，我能深深感受到王诤诤老师对教育事业的热爱，更多的可能是对学生们的热爱。尤记得一次小组报告作业，当我们完成初稿后，她要求我们每个小组都要找她进行面谈，给同学们的报告提出了宝贵的修改意见，然后还要进行二改，三改，直到真正完成一篇优质的投资学报告。她常常利用午休的时间来认真为我们解疑答惑，无论她多晚都会回复我们，邮箱和电话都能随时接通。如果不是对学生的负责，诤诤老师又何必对我们尽心尽力？如果不是真的热爱这份职业，她又为何舍得放弃自己的休息时间和空闲时间？我想，这就是师德吧。上课的职责与课下与同学们的交流让同学们都对诤诤老师的负责和认真而感动不已，同学们的心里对诤诤老师心存敬意的同时也为她教给我们的人生哲理而感激。她曾教导我们：在学校里的学习一定是最珍贵的回忆，在这段最美好的日子里

君子如玉长促膝，桃李无言春满园能为学生传授知识、解答疑惑的老师有很多；但为人师表、率马以骥的老师却是千金难求。而王强老师恰恰是这么一位令人如沐春风的“人师”。对教学，他认真负责，秉承“言教身教相结合”的理念；对学生，他温柔细腻宛如谦谦君子，如温温宝玉。他是春风化雨润物无言，也是一见如故促膝长谈。你们吃过的盐我吃过，你们走过的路我也都走过那一天的午后，阳光正好，我来到了和王强老师约好的教室。推开门，一身休闲装的他正坐在椅子上看着新闻。我：“老师，最近临近考试周了，可是我在学生会的事情还是很多。我觉得我根本没有时间复习啊，这样下去，我会不会挂科啊？”王强老师：“其实这些事啊，你要自己协调好的。我以前也是大学生，看到你，我就想起我的大学生活。”我：“你们当时上大学也这么忙啊？”王强老师：“我比你还忙呢。我基本是大一的时候就一直当两个班的班长，而且还在学生会工作，我们的学习任务，比你们还应该重一点。”我：“那老师，你当时都不会累吗？”王强老师：“也还好，因为当时习惯了，每天在图书馆或者自习室学一两个小时，然后锻炼，就不会觉得很奇怪了。我是建议你们平时养成这种习惯，不要全都堆在期末去复习，效果不

王虹老师：春秋十载育树人，师生互勉共升华灯光不算明亮，恰好能照亮房间每个角落。四楼的工作室里气氛和谐温暖，王虹老师一身朴素的职业装，正坐在桌前，微笑面对采访的记者。时间正值下课时分，伴着温婉的下课铃，她的声音令人亲切。她谈吐间仿佛在和一个与她一般年纪的人在交流，不像是在采访，更像是一场深入交心的谈话。此时的王老师不像是一位老师，而是陪伴了你很多年的朋友。育人先育己，为师先为人王老师于1976年出生于沈阳，1999年本科经济学毕业，后赴德国多特蒙德大学攻读硕士专业，期间修读投资学和保险专业。继承了东北人直爽和坦诚的性格，凡事务实，对自己严格要求，从不忘记一点一滴的积累。优秀的人格来自不懈的锤炼和坚定不移的初心，从学生时代开始就坚持着自我的价值观，即在工作中体会责任，体会被需要，体会快乐，而在十多年的从教生涯里，王老师也一直秉持着这种育人先育己的思想，用自己的优秀来最别人的榜样。一位优秀的师长需要具备的首先是过硬的专业素养。王虹老师修读投资学和保险学，她有很强的跨学科学习能力、沟通能力以及逻辑思辨能力，同时她也精通德语，她从未满足于现在的知识，而是继续的钻研着如何提升自己，如何更好地和学生

寻常一样窗前月，才有“梅”花便不同何为师恩？我想，便是看到“师恩”一词时，脑海中立马浮现的名字、面容亦或一幅幅历历画面。很有幸，在商学院求学七余载，脑海中有恩之师数不胜数。但是，最让我感激的主人翁，无疑是我的硕士研究生导师，孙红梅教授。其为教授，渊博传道，也礼贤下问于学生；其为女流，细致慈爱，也坚韧远大于理念。望百舸争流，唯严以律己正如一句“墙角数枝梅，凌寒独自开”。现学术环境虽并非寒冬腊月那样的刺骨渗人，但是残酷严峻的标准与日益激烈的竞争还是让不少学者望而生却。科研论文的发表、重点项目的申报等给予每一位教师的压力都不小。孙老师作为学科带头人，平日事务繁忙，却仍兢兢业业，一五一十地进行着学术研究，从上海市软科学重点项目，到国家自然科学基金项目，孙老师从不敷衍，其中的每一部分，都斟字酌句的修改，只为了能完美给出真正的学术成果，为企业和社会造福。深刻地记得每一次的重大项目申请，无论竞争有多激烈，希望有多渺茫，孙老师都会全力以赴，挑灯夜战，孙老师常说：“既然选择申请了，就要好好地努力完成！”忘不了在承办会计学年会时，孙老师不仅亲自联系每一位专家学者，更竭力安排好所有分论坛筹备，同时还认真准备

上善若水，厚德载物我们与罗英老师约好了周五见面，因为我们知道她周五下午还要赶来奉贤教授辅修的课程，所以特地选在了相对清闲的周五中午，而直到采访结束时，我们才知道她其实马上又要去上课了，罗英老师是放弃了她的用餐时间来接受我们的采访，看到我们的愧疚神色后反而安慰我们说没关系，因为与我们交谈她很开心。罗英老师穿着朴素，脸上一直洋溢着慈祥的笑容，百忙之中抽空出来的她依然不急不躁，对于有些紧张的采访同学，她耐心地倾听着并提出建议，在她娓娓道来的故事中，在她对我们的谆谆教导中，我们度过了甚是充实的一个下午。水善利万物有人说春风犹如一双轻柔的手，轻轻抚摸着每一处寒冷。而罗英老师的课堂就犹如那一缕春风，是温柔的，细腻的。她脸上时常带着温暖的笑容，用着非常和善的语气，来为我们讲解微观经济学的专业知识。她总是能用通俗易懂贴近生活的例子，让我们更好地理解吸收抽象晦涩的概念，就像用牛奶和豆浆的例子让我们很快地清晰地了解了“所考察的消费者调节需求量的时间”的意思。她时常会在课堂上穿插一些生动有趣却又涵盖专业知识的问题来让我们互相讨论，做一些小演讲来发表自己的观点。记得有次讨论提升最低工资的利弊，最开始发表观点的

刘江会老师：学生为本，师德楷模教学为本，育人为先作为一名教师，刘江会老师始终把教学工作放在首位。在日常的教学工作中，他严谨求实，却又不失生动活泼。刘老师曾说“教学的最高境界就是要将复杂的东西尽可能简单化。”在面向本科生开设的《中级微观经济学》和《博弈论》，面向研究生开设的《高级微观经济学》等难度较高的课程中，他通过内容翔实的课件、通俗易懂的语言，将逻辑严密的经济学理论深入浅出地演绎出来，启发大家用经济学理论去分析和思考现实问题，极大地激发了学生自主学习和深入探索的兴趣。刘江会老师不仅重视课堂教学，也十分关注学生的个人成长与发展。在学生中间流传着刘老师的一句名言：“在追求期望效用最大化的每一次人生选择中，每个人所面临的智慧和货币的约束是不一样的，但在你的约束方程中，如果遗漏了善良、诚实和宽容的品格，你的人生小船说翻就翻。”幽默风趣的语言，背后却蕴含着深刻的人生道理，使学生深受启发。作为刘江会老师指导的研究生，刘老师不仅在学术研究上给予我们无私的指导和深刻的启发，也对我们的个人成长和未来发展给予最大的鼓励和支持。刘老师常对我们说：“对于未来要遵从自己的本心，一旦选择了就要心无旁骛、坚持到底

我和导师二三事春风化雨、兼容并包，或许是大多数同学对刘春济老师的印象。他在课堂上勤勤恳恳，对待科研一丝不苟，对于学生认真负责。多年来跟刘老师学习和交流过程中，我都被他的沉稳专注的敬业精神所打动。他学识渊博、风趣幽默，无论是在学术研究的技巧、或是为人处世的方式都让我们感到受益匪浅。治学篇我认识刘春济老师已经七年了，他曾经指导我完成本科毕业论文，如今又是我硕士阶段的导师，师生之间的情谊相当深厚。也因为彼此之间相对熟悉，我总是可以和刘老师敞开心扉，且刘老师也愿意倾听我的想法，可以说我们是无话不谈。刘老师不仅自己学术造诣较高，还十分关心学生的科研。记得刚刚进入研一的那段时间，我对于未来的研究方向十分迷茫，很想写好论文但始终找不到研究的感觉。刘老师得知此事后，告诫我可以拓展思维，不用拘泥于传统的产业经济问题，并鼓励我找到自己的研究兴趣。在那次交流之后，我便依照我的个人兴趣撰写了一篇有关政治关联的研究——这在当时还算是比较隐晦的话题——但这毕竟不是我的所长，因而对此知之甚少，行文时总感觉无从下笔。好不容易完成了初稿，下午便匆匆交于刘老师。很快，晚上八点就收到了回复。打开一看，发现整篇论文被改得“面

李雪莲老师：学贵得师，亦贵得友时光飞逝，转眼间毕业已经不远了，但是母校的点点滴滴仿佛刚刚开始上演，2014年9月第一次踏进上师大的那一激动的心情仿佛就在昨天。老师在讲台上的背影，辅导员的关爱和指导，我曾经活跃过的各种活动场所，这一幕幕都记忆犹新。也许是机缘巧合，也或许是宿命，让我在商学院偏偏遇上了那么一位特别的老师，在她的影响下我开始了自己精彩的大学生活。她的名字叫李雪莲。李老师活泼、热情，跟同学们打成一片，她洋溢的笑脸总让我有了家的感觉，在这个家里，我从什么都不懂的毛头小孩，知道了怎样与人相处，怎样去做一个合格的大学生。唐代韩愈的《师说》里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的是老师教育学生的第一目的是“传道”，也就是教授做人的道理，第二才是知识技能。除了专业讲课外，李老师还激励我们参加各类会计案例、商业案例大赛，指引我们从课外，从实践中不断的丰富自己和提升自己。更重要的是，李老师非常亲近学生，时不时地邀请学生吃饭、喝咖啡聊天。在这些闲散的聚会时光我们聊学习、聊时政、聊感情、聊未来，从中我认识到了一个不一样的世界，世界观、人生观、价值观也有了许多细微的变化。我想也正因如此，她

李慧老师：经师易遇，人师难遇何为师德？寒来暑往，三尺讲台上，李慧老师为我们传授知识，解答疑惑，引领我们走进知识的海洋。四季晴雨，日常生活中，李慧老师关心细致，如春风化雨般滋润着我们在异乡求学的心灵。李慧老师以其德行和才华赢得了我们由衷的尊敬。我想，此为师德。（一）传道传道，是以集自己所学所悟为我们指明方向。对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。刚入学时，李慧老师便约见了我们，她首先就自己的研究方向和研究领域给我们做了详细的介绍，并结合我们的本科专业与性格特点提供了我们可选方向，在研究生一年级的时候就确定了自己的研究目标，并循序渐进地开始深入挖掘，是可谓有目标有组织的行动。接着，李慧老师还与我们分享了她研究生期间的学习过程、学习目标以及常用的学习软件、工具书等，为我们在研究生期间如何利用好时间提出了受用一生的建议。李慧老师不仅在学习上为我们指明了方向，在职业操守和自身修养上更是为我们树立了榜样。李慧老师严于律己、宽以待人，为人师表、以身作则是李慧老师的人格魅力。桃李不言下自成蹊。她总是以饱满的热情投入到教师工作中去，从而使教学潜力发挥得淋漓尽致，对自己所授课程更是精益求精。（二）授

李刚老师和他的学生们三年的研究生生涯转瞬即逝，在这三年里，我有太多耐人寻味的回忆，或开心，或流泪，但是最难忘的回忆却是这一份师生情。学术篇有一次，我和同门小伙伴去办公室见导师。李刚老师：“马同学，我给你的文献看着呢吗？”我：“看着呢……”李刚老师：“你三个月看了多少了？”我：“看了……五章了吧……”李刚老师：“那你说说，啥是前景理论？”我：“嗯……嗯……”李刚老师：“那啥是心理账户？”我：“嗯……嗯……”李刚老师：“你不是都看了吗？看了怎么什么都说不出来呀？”我：“…………”李刚老师：“看了就是看了，没看就是没看，别老耍小聪明好吧！”……李刚老师：“让你们看文献肯定是对你们有好处，要不也不会让你们看，往小了说对你们写毕业论文有帮助，往大了说对你们一辈子都有意义，端正下态度！”这是两年前让我紧张万分的一幕。现在细细想来，方知导师的一片良苦用心。老师严厉的表情，愤怒的眼神，却也难掩殷切希望的心情。他希望我们能有一丝不苟的学习态度，他希望我们不把看文献当成一种负担，而是一种习惯，潜移默化地提升自己的学术水平和处事能力，他希望他的学生们都能够顺利毕业，找到一份能让自己满意的工作。当初的我，初入