2024年11月15日，SHNU-UVU-UCA商科国际教育论坛在上海师范大学成功举办。本次论坛的主题是“人工智能时代商科教育的挑战与机遇”。本次论坛聚焦于人工智能时代商科教育的挑战与机遇，旨在探讨人工智能对商业教育的变革性影响，以及如何培养具备人工智能素养和创新能力的复合型人才。

此次论坛由上海师范大学、美国犹他谷州立大学和法国克莱蒙奥弗涅大学联合举办，论坛分为上午和下午两场，均由上海师范大学商学院贾思雪副教授主持。

上午的论坛在上海师范大学商学院A108会议室举办，上海师范大学副校长蒋明军教授代表上海师范大学致辞。蒋校长指出，人工智能的发展对传统商科教育模式提出了新的挑战，也为我们培养面向未来的商业领袖带来了前所未有的机遇。我们应该更新教育内容和方法，推动教学队伍和教学任务的创新，为全球商业和社会的发展贡献新的智慧和力量。

美国犹他谷州立大学伍德伯里商学院院长Bob Allen、助理院长Tom Macdonald代表美国犹他谷州立大学致辞。Allen院长祝贺了上海师范大学商学院30周年诞辰，并对美国犹他谷州立大学与上海师范大学的未来合作给予了期望。

法国克莱蒙奥弗涅大学LCC学院副院长Cécilia Brassier代表法国克莱蒙奥弗涅大学致辞。Cécilia Brassier副院长提出人工智能的发展日新月异，我们应当进一步促进人工智能方面的课程教育，加强在该领域的国际合作与交流。

上海师范大学商学院院长刘江会代表上海师范大学商学院致辞。刘院长提出，在人工智能和数字化转型的浪潮推动下，商业领域正经历前所未有的变革，作为这一新时代的见证者，我们深刻意识到传统的商业教育必须顺应这些变化，以与时俱进，本次会议为如何展开国际合作提供了宝贵机会。

上海大学悉尼工商学院党委书记吕康娟教授基于上海大学的办学经验，对人工智能在商科教育中的应用、课程设计、教学法创新等议题进行了深入探讨，她提出人工智能无处不在，仍处于起步阶段并将不断发展的观点。

上海师范大学商学院商业数据系主任朱敏副教授从电影《美国工厂》切入，指出了人工智能在商业分析中的重要性，并提出应当以实操的方式，培养学生运用人工智能的必要能力。

美国犹他谷州立大学商学院副教授Benjamin Cummings基于犹他谷州立大学商学院的教学经验，肯定了人工智能在大学教育中的作用，结合学生亲身体验AI赋能的学习过程，提出人工智能助理可以帮助学生进行知识和经验的总结。

西班牙穆尔西亚大学商学院院长Juan Samuel Baixauli Soler教授强调学校应当教会学生使用人工智能进行数据处理、总结摘要、金融策略和数据可视化等领域的基本工作，并从办学角度提出了在教学设计中可能遇到的挑战，总结了AI在具体应用中的局限，并提出了解决方案。

西交利物浦大学产金融合学院教授Serdar Durmusoglu从案例切入，认为人工智能引进课堂已经成了必然的趋势，并从教学管理角度介绍了人工智能引进课堂的成本、作用以及趋势，倡导各学校积极协作以更好地适应人工智能时代。

下午的研讨会在上海师范大学商学院一楼共享空间举办，邀请了多位海内外专家现场参与。美国犹他谷州立大学商学院金融科技系主任Rachel Bi为我们详细介绍了人工智能的种类，并以视频的方式直观展示了人工智能在商业场合的实际运用案例，分析了人工智能带给人类的挑战，同时也指出人工智能将会给我们创造更多的机遇。

上海师范大学商学院杨帆副教授从案例切入，总结介绍了人工智能在运筹学和管理科学教育中的作用，分析了人工智能在教育中的优缺点，倡导应以开放的心态对待AI，选择真正有益于人类的工具。

上海师范大学商学院青年教师姚沁从自身教学经验出发，提出人工智能能帮助学生理解外文文献，同时提高效率，提升信心，增强参与感。

短暂的茶歇之后，圆桌论坛在上海师范大学商学院一楼共享空间举办，由商学院贾思雪副教授主持。贾思雪副教授提出了多个问题以供讨论：在人工智能时代，我们在商业教育中会教授哪些增量知识；人工智能如何改变了我们的教学方式以及我们准备教学的方式；商业教育中有哪些内容是不变的以及在教学实践中有什么具体的案例可以分享。

美国犹他谷州立大学商学院Benjamin Cummings副教授再次强调了人工智能在商科教育中的重要性，人工智能能进一步帮助学生进行交流；法国克莱蒙奥弗涅大学IAE学院副教授Pascal Brassier举了两个例子来进一步强调了这一点，并提出商科教育应当与时俱进，应当给学生充分的机会来使用人工智能；亚洲大学教务长林君维结合自身的教学经验，提出教会学生一步一步使用人工智能进行学习，已经成为当代大学教师的责任之一，本科生比博士生更富有活力，对于人工智能的学习欲望更强；西班牙穆尔西亚大学商学院院长Juan Samuel Baixauli Soler教授认为应当将商科和计算机专业结合在一起学习，共同发展，应当引导学生正确使用人工智能，在教学中也可以适当结合人工智能的成果；上海师范大学武成教授发现在过去几年中，学生已经自发的开始使用人工智能辅助学习，人工智能的发展同样存在取代教育者的风险，人工智能不仅改变了学生学习的路径，还改变了教师教学的路径；西交利物浦大学产金融合学院Serdar Durmusoglu教授结合自身的教学案例，同样支持在教学中也可以适当使用人工智能，以引起学生的兴趣，自发的学习人工智能的使用。

最后，法国克莱蒙奥弗涅大学IAE学院副教授 Pascal Brassier对此次论坛发表了总结致辞，并对教育论坛进行了展望，认为人工智能和商业教学结合已经成了时代的趋势，应当从学生的实际出发，将人工智能带入校园。

今年的论坛紧密结合了当下形势，针对人工智能飞速发展背景下高校学生所面临的系列问题展开热烈的研讨，取得了圆满成功。作为上海师范大学商学院建院30周年系列活动之一，本次SHNU-UVU-UCA国际教育论坛成为了上海师范大学保持海内外的对话、与合作院校分享最前沿的教学经验以及促进国际交流与合作的绝佳平台。

（撰稿：商学院刘珂、陈宇蓉，商学院国际事务部）